杜威是美国著名的哲学家、心理学家和教育改革者，他的教育思想对现代教育理论的发展产生了深远的影响。在杜威看来，教育不仅仅是知识的传递，更是一个社会化的学习过程。他强调教育应该以儿童为中心，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
杜威提出的“从做中学”（Learning by Doing）理念是其教育思想的核心之一。他认为，学生通过实际操作和经验积累来学习是最有效的途径。这种教学方法鼓励学生主动参与，通过实践活动去探索世界，从而获得知识和技能。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和应用所学内容。
此外，杜威还非常重视学校与社会之间的联系。他认为，学校应当成为一个小社会，在这里学生可以体验到真实的社会互动，并学会如何与他人合作共处。这样的环境有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
杜威主张的教育思想还包括关注个体差异，尊重每个孩子的独特性；倡导民主平等的教学氛围，让每位学生都有机会表达自己的观点；以及强调终身学习的重要性，认为学习不应该局限于校园内，而应贯穿人的一生。
总之，杜威的教育思想提倡以学生为中心，注重实践与体验相结合，强调教育的社会功能和个人成长的重要性。这些理念至今仍对全球范围内的教育实践有着重要的指导意义。
