首先来看通假字。通假字是指在古文中使用了音同或音近但意义不同的字来代替本字的现象。例如，在《愚公移山》中，“指通豫南”里的“指”实际上是“直”的通假字，表示直接通往的意思。这种用法简化了书写，也增加了文字的游戏性和灵活性。
接着是一词多义的问题。同一个词语在不同的语境下可能具有多种含义。比如，“曾不能损魁父之丘”中的“曾”，在这里作副词用，表示竟然、居然；而在其他场合，“曾”也可能作为名词，意为曾经经历的事情。这种多义性反映了汉语词汇的高度概括性和适应性。
再者就是古今异义。随着时代的变迁，许多词汇的意义发生了变化。以“惩山北之塞”为例，“惩”在现代汉语中通常用来形容惩罚行为，但在古文中则更多地用于表示因某种原因而采取行动。通过对比不同时代的用法，我们可以更好地把握语言发展的脉络。
最后谈谈词类活用。这是指某些词语在特定情况下改变了其常规的功能类别。例如，“吾与汝毕力平险”一句中，“险”原本是形容词，这里却被当作名词使用，指的是险峻的地方。这种现象不仅丰富了句子的表现形式，也体现了古人灵活运用语言的能力。
综上所述，《愚公移山》不仅是对坚持不懈精神的赞美，也是学习文言文知识的良好范例。通过对通假字、一词多义、古今异义及词类活用等内容的学习，我们不仅能更深入地理解这篇作品的思想内涵，还能提高自己的古文阅读水平。
