【小班安全《我不到处乱跑》教案】在幼儿园教育中，安全教育是日常教学的重要组成部分。小班幼儿年龄较小，自我保护意识和行为规范尚未建立，因此加强安全教育尤为重要。本次教案《我不到处乱跑》旨在通过多种活动形式，帮助幼儿认识到“不随便乱跑”的重要性，增强其安全意识和规则意识。
以下是本节课的教学及具体安排：
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 认知目标 | 理解“不乱跑”对自身和他人安全的影响。 |
| 情感目标 | 培养遵守规则、听从指令的意识。 |
| 行为目标 | 在活动中学会控制自己的行为，不随意离开集体。 |
二、教学准备
| 准备内容 | 说明 |
| 教具材料 | 安全教育图片、儿歌视频、情景卡片等 |
| 环境布置 | 设置模拟场景（如教室、走廊） |
| 教师准备 | 设计互动游戏、制定安全规则 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 活动内容 | 目的 |
| 导入环节 | 播放安全教育视频，提问：“小朋友为什么不能到处乱跑？” | 引发兴趣，引出主题 |
| 新授环节 | 展示图片，讲解“乱跑”的危险后果 | 帮助幼儿理解不乱跑的重要性 |
| 游戏环节 | 开展“听指令做动作”游戏，强化规则意识 | 通过游戏巩固所学内容 |
| 实践环节 | 分组进行情景模拟，如“排队走”“听老师说话” | 提高幼儿实际操作能力 |
| 总结环节 | 回顾课堂内容，鼓励幼儿表达感受 | 巩固知识，提升参与感 |
四、教学反思与建议
| 反思点 | 建议 |
| 幼儿参与度 | 可增加更多互动环节，提高积极性 |
| 情景真实性 | 可结合实际生活场景，增强代入感 |
| 教学节奏 | 控制好时间分配，避免内容过于紧凑 |
通过本次《我不到处乱跑》的安全教育活动，孩子们初步建立了“不乱跑”的安全意识，并能在教师引导下较好地遵守规则。后续教学中，可结合其他安全主题，持续强化幼儿的安全行为习惯。
