【留守儿童家访记录表(有内容】为深入了解留守儿童的生活状况、学习情况及心理状态，学校组织教师开展了一次针对留守儿童的家访活动。本次家访覆盖了多个村组，走访对象包括小学和初中阶段的学生。通过实地走访、与监护人交流、观察家庭环境等方式，全面掌握了留守儿童的实际需求和存在的问题。

一、家访总结

本次家访共走访了 15名 留守儿童，其中男生9人，女生6人，年龄分布在 8至14岁之间。大部分儿童由祖父母或亲戚代为照顾，父母长期在外务工，缺乏有效的家庭教育和情感陪伴。

在家访过程中，教师重点了解了以下几方面

- 学习情况：多数学生学习态度端正，但部分学生因缺乏监督，作业完成质量不高；

- 生活状况：部分家庭生活条件较为艰苦，饮食不规律，居住环境简陋；

- 心理状态：部分孩子表现出孤独、自卑等情绪，缺乏与父母的沟通；

- 家庭支持：监护人普遍重视教育，但缺乏科学的教育方法和时间精力。

通过这次家访，教师不仅对学生的家庭背景有了更深入的了解，也为后续的教育工作提供了重要依据。

二、留守儿童家访记录表

三、建议与措施

1. 加强家校联系：定期与家长沟通，建立微信群或电话联系机制，确保信息畅通。

2. 心理辅导介入：针对存在情绪问题的学生，安排心理教师进行一对一辅导。

3. 学习监督机制：设立“学习伙伴”制度，由班级同学或老师协助完成作业。

4. 生活关怀：联合村委会、志愿者团队，定期走访，提供生活物资和精神支持。

5. 家庭教育指导：通过讲座、宣传册等形式，提升监护人的教育意识和能力。

通过本次家访，学校进一步认识到留守儿童教育的重要性，并将以此为契机，持续完善关爱机制，为每一位留守儿童的成长保驾护航。